O desenvolvimento profissional pela pesquisa: contribuições do mestrado profissional em letras

Shirlei Marly Alves

doi:10.22169/revint.v18.e023do2006

Authors

Shirlei Marly Alves Universidade Estadual do Piauí. Instituto Brasileiro de Pesquisa e Extensão https://orcid.org/0000-0001-5305-1272

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v18.e023do2006

Keywords:

Educación básica, Formación de profesores, PROFLETRAS, actividad de búsqueda

Abstract

In this work, we make considerations about the contributions of the Professional Master's in Letters to the training of Basic Education teachers, focusing on research activity as a driver of the professional development of teachers in strictu sensu training. The study is based on a documental analysis of the program's regulations for research activity and a sample of course completion papers, as well as a survey of articles published in scientific journals and book chapters. The collected data allowed us to identify that training within the scope of PROFLETRAS provides the Portuguese Language teacher in Basic Education with an expansion of the reflective analytical look for his own practice, from an exotopic perspective, as a researcher, thus constituting himself as a subject of knowledge scholars, in addition to favoring him with a privileged position as an author and interlocutor, expanding the reach of his sayings in publications of scientific articles and chapters of university collections, textual genres of great circulation in the academic environment.

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Author Biography

Shirlei Marly Alves, Universidade Estadual do Piauí. Instituto Brasileiro de Pesquisa e Extensão

Professora do Curso de Letras Português (presencial e a distância) da Universidade Estadual do Piauí. Professora de Metodologia da Pesquisa do IBPEX. Mestre em Linguística. Doutoramento em Linguística.

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