O desenvolvimento profissional pela pesquisa: contribuições do mestrado profissional em letras

Shirlei Marly Alves

doi:10.22169/revint.v18.e023do2006

Autores/as

Shirlei Marly Alves Universidade Estadual do Piauí. Instituto Brasileiro de Pesquisa e Extensão https://orcid.org/0000-0001-5305-1272

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v18.e023do2006

Palabras clave:

Educación básica, Formación de profesores, PROFLETRAS, actividad de búsqueda

Resumen

En este trabajo hacemos consideraciones sobre los aportes de la Maestría Profesional en Letras a la formación de docentes de Educación Básica, enfocando la actividad investigativa como motor del desarrollo profesional de los docentes en formación strictu sensu. El estudio se basa en un análisis documental de las normas de actividad investigadora del programa y una muestra de trabajos de finalización de curso, así como una encuesta de artículos publicados en revistas científicas y capítulos de libros. Los datos recolectados permitieron identificar que la formación en el ámbito de PROFLETRAS proporciona al profesor de Lengua Portuguesa en Educación Básica una ampliación de la mirada analítica reflexiva para su propia práctica, desde una perspectiva exotópica, como investigador, constituyéndose así como sujeto de estudiosos del saber, además de favorecerlo con una posición privilegiada como autor e interlocutor, ampliando el alcance de sus dichos en publicaciones de artículos científicos y capítulos de colecciones universitarias, géneros textuales de gran circulación en el medio académico.

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Biografía del autor/a

Shirlei Marly Alves, Universidade Estadual do Piauí. Instituto Brasileiro de Pesquisa e Extensão

Professora do Curso de Letras Português (presencial e a distância) da Universidade Estadual do Piauí. Professora de Metodologia da Pesquisa do IBPEX. Mestre em Linguística. Doutoramento em Linguística.

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