As significações de uma mãe-docente-pesquisadora em meio à pandemia

Autores/as

Palabras clave:

pandemia; educación a distancia; educaciónremota de emergencia; madre-docente-investigadora.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo resaltar las percepciones de una docente de educación básica, madre, pequeña empresaria e investigadora, durante la educacióna distancia implementada en la pandemia del COVID-19. Se abordará el tema de la Educación a Distancia, EducaciónRemota de Emergencia, diseño instruccional e innovación. Se busca explicar la rutina del investigador al desarrollarde habilidades en el uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación, durante el curso de unamaestría profesional y aplicar lacompetencia adquirida a otros aspectosde la vida personal y profesional. Finalmente, plantea la posibilidad de una consecuenciapositiva de la pandemia: la valorización del rol del docente y la aplicación más contundente de las herramientas tecnológicas en la educación una vez pasada la pandemia.

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Biografía del autor/a

Carmem Lúcia Caetano de Souza, Universidade de Taubaté-UNITAU

Mestra em Educação – UNITAU/SP. Docente na Educação Básica da Rede Pública de Ensino – São José dos Campos/SP.

Virgínia Mara Próspero da Cunha, Universidade de Taubaté

Virginia Mara Próspero da Cunha, graduação em Educação Física e Pedagogia pela Unitau (1986 e 1989), Mestrado e Doutorado em Educação: Psicologia da Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003 e 2009). Docente da Universidade de Taubaté, Diretora do Departamento de Educação Física (2011 a 2016) e Professora Coordenadora do Subprojeto Educação Física PIBID/UNITAU/CAPES (2011 a 2018). Atualmente é docente do curso de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física, Professora Permanente do Mestrado Profissional em Educação, Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica/CAPES/UNITAU (2018 a 2022) e coordenadora dos Programas e Projetos de Extensão (Pró-reitoria de Extensão/Unitau).

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Publicado

2023-02-07

Cómo citar

CAETANO DE SOUZA, C. L.; PRÓSPERO DA CUNHA, V. M. As significações de uma mãe-docente-pesquisadora em meio à pandemia. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 17, n. 41, p. 486–499, 2023. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2334. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 17 Núm. 41 (2022): "As mulheres e a prática docente pós-março de 2020: como as tecnologias apoiam as pesquisadoras?"

Sección

Dossiê

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