Vol. 13 Núm. 30 (2018): “Avaliação na pós-graduação: critérios em discussão.”

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Publicado: 2019-02-26

Editorial

Dossiê

  • O que exprime o índice h5 da revista educação em questão (1987-2018)

    Marta Maria de Araújo, Max Brito Leandro de Araújo Brito
    432-443
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1519

  • O Fórum de Editores de Períodicos da Área De Educação – FEAPE e o processo de avaliação

    Lelia Cristina Silveira de Moraes, Joana Paulin Romanowski
    444-458
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1549

  • Epistemologia da práxis: enfoque emancipatório e contra hegemônico na produção acadêmica

    Solange Martins Oliveira Magalhães
    459-473
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1436

  • As contribuições do portfólio digital como instrumento de avaliação

    Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, Flávia Heloísa Silva, Silvia Renata Sakalauskas
    494-503
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1490

  • Avaliação de variáveis relacionadas à utilização de tecnologias na vida do professor

    Débora Carolina Silva, Iramar Baptistella do Nascimento, Raquel Fleig
    474-493
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1501

  • Avaliação e formação pedagógica dos docentes de um curso superior de medicina veterinária

    Marivaldo da Silva Oliveira, Amanda Louise Bruzamolin, Marcia Maria Fernandes de Oliveira
    525-540
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1553

  • Avaliação do uso do APP Sololearn como ferramenta de apoio a aprendizagem dos fundamentos de programação de computadores

    João Henrique Berssanette, Antonio Carlos de Francisco, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Maria Ivete Basniak
    504-524
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1502

  • Avaliando com rubricas - um caso de avaliação focado na disciplina de inglês

    Marilene Santana dos Santos Garcia, Diego Spitaletti Trujillo
    541-558
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i30.1554

Artigo