A ditadura militar brasileira em determinados manuais didáticos da educação básica

Abstract

Analisa-se como são apresentados os conteúdos sobre a Ditadura Militar brasileira em alguns dos livros didáticos de História. Objetiva-se verificar, interpretar e analisar os conteúdos sobre o período apresentados pelos livros usados nos anos finais do ensino fundamental. Focaram-se os conteúdos referentes ao período entre 1964 e 1985. A escolha dos manuais ocorreu em função dos volumes disponibilizados para consulta nas bibliotecas de escolas estaduais da cidade de Curitiba. Selecionaram-se apenas os que se referiam aos conteúdos da ditadura: Arruda, História Integrada; Piletti & Piletti, História e Vida; Martins, História e Schmidt, Nova História Crítica. Na fundamentação teórica, entre outros autores, foram utilizados Chartier (1996), Chevallard (1997). Constatou-se que existem equívocos e omissões, além do discurso ideológico incutido nos conteúdos. Conclui-se que prevalece, a ênfase nos acontecimentos cronológicos e factuais. Os esclarecimentos sobre os motivos das ações, de alguns setores da sociedade civil, no período estudado ainda permanecem pouco explorados nesses livros.