Vol. 13 Núm. 29 (2018): “Educação a Distância”

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Publicado: 2019-02-04

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1548
    João Mattar, Fredric Litto
    226-229

Dossiê

  • Trajetória da educação a distância na UFMS: desafios para a institucionalização

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1426
    Daiani Damm Tonetto Riedner, Erlinda Martins Batista
    230-239

  • Disciplina institucional a distância: processo de implantação numa universidade comunitária

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1415
    Graziela Fatima Giacomazzo, Cibele Beirith Figueiredo Freitas, Guiomar da Rosa Bortot, Caroline Jacques
    240-250

  • Arquiteturas Pedagógicas na formação de professores a distância

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1435
    Rosane Aragón, Ana Beatriz Michels, Alexandre Araújo
    251-264

  • Formação docente a distância em um curso de licenciatura em pedagogia no Rio de Janeiro

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1367
    Ms. Volúsia Boechat, Laélia Portela Moreira
    265-279

  • Atividades online na formação de professores de inglês a distância

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1428
    Samuel de Carvalho Lima
    280-290

  • Grupo de discussão virtual como possibilidade para constituição de conhecimentos na EAD

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1404
    Celso Augusto dos Santos Gomes, Wanderson Gomes de Souza, Simone de Paula Teodoro Moreira, Alessandro Messias Moreira
    291-303

  • Pesquisa-ação no desenvolvimento de forma de trabalho em curso superior a distância

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1395
    Cláudio Boghi, Ricardo Shitsuka, Dorlivete Moreira Shitsuka, Marcio Magera Conceição
    304-315

  • Interação, autonomia e aprendizagem na educação a distância: júri simulado por videoconferência

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1427
    Daniela Karine Ramos
    316-329

  • Perspectivas sobre objetos de aprendizagem de autoria coletiva nos cursos de EAD

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1424
    Maristela Vigolo Fontana, Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski
    330-341

Artigo

  • Representações sociais e uso de tecnologias educativas na escola

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1364
    Marcos Vinicius Messino Godoi, Gilberto Santos Couto, Diego Luiz Tonet, Romilda Teodora Ens
    342-353

  • Pedagogia científica na educação infantil: pressupostos montessorianos

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1379
    Natália de Borba Pugens, Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski
    354-368

  • Cidade educadora: viver a urbe no ensino de geografia

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1407
    Victor Hugo Nedel Oliveira
    369-378

  • A tecnologia como aporte para o acesso a educação de pessoas com deficiência

    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v13i29.1350
    Eliane Aparecida Piza Candido, Relma Urel Carbone Carneiro
    379-391

Homenagem

Entrevista