A importância da pesquisa no processo de formação profissional do(a) Assistente Social

Resumo

Resumo 

O presente artigo tem a finalidade de discutir o papel da pesquisa no processo de formação profissional do assistente social, considerando que tal formação é o desdobramento de uma construção histórica e específica, assim como de pesquisas realizadas em temporalidades distintas, retratadas conforme o contexto político, econômico, cultural e social de cada momento histórico. A metodologia definida para este trabalho foi descritiva e explicativa, com pesquisa bibliográfica e qualitativa à luz do Materialismo Histórico Dialético, de Marx. A profissão de Serviço Social está chamada a atuar sobre a realidade concreta do sujeito, fugir de uma atuação assistencialista e ampliar as possibilidades de intervenção e qualificação do assistente social. Deve construir conhecimento na perspectiva de fortalecer a profissão em todos os espaços socioassistenciais e abrir novos campos de trabalho. Mas para isso torna-se necessário ser um profissional capacitado, capaz de desmistificar a trama da realidade em sua totalidade. Já a tríade Ensino, Pesquisa e Extensão é imprescindível no processo de formação universitária, assim como na formação continuada dos assistentes sociais. Para eles, é fundamental compreender o movimento dinâmico e complexo da sociedade no sistema capitalista para conseguir intervir de forma efetiva, baseados em dados e fundamentos cientificamente comprovados. Como resultado deste estudo, constatamos que a pesquisa tem um papel importante tanto no processo de formação acadêmica, quanto no cotidiano do assistente social que atua sobre a realidade dos usuários, na perspectiva de acesso e garantia de direitos.   

Palavras-chave: Formação profissional. Pesquisa. Serviço Social.

Abstract

This paper aims to discuss the role of research in the professional training process of the social worker, considering that such training unfolds from a historical and specific construction, as well as from research conducted in different temporalities, portrayed according to the political, economic, cultural and social contexts of each historical moment. The methodology defined for this work was descriptive and explanatory, with bibliographical and qualitative research in the light of Marx's Dialectical Historical Materialism. The profession of Social Work is called upon to act on the concrete reality of the individual, to escape from a welfare action and to expand the possibilities of intervention and qualification of the social worker. It should build knowledge in the perspective of strengthening the profession at all social assistance places and opening new fields of work. However, it is necessary to be a skilled professional, capable of demystifying plots of reality. The triad Teaching, Research and Extension is essential in higher education, as well as in the continuing education of social workers. For them, it is essential to understand the dynamic and complex movement of society in the capitalist system to be able to intervene effectively, based on scientifically proven data and principles. As a result of this study, we found that research plays an important role both in the process of academic education and in the daily life of the social worker who acts on the reality of individuals, from the perspective of access and guarantee of rights.

Keywords: Professional training. Research. Social Work.

Resumen

El presente artículo tiene la finalidad de discutir el rol de la investigación en el proceso de formación profesional del trabajador social, considerando que tal formación constituye una extensión de una construcción histórica y específica, así como de investigaciones realizadas en tiempos distintos, retratadas conforme el contexto político, económico, cultural y social de cada momento histórico. La metodología definida para este trabajo fue descriptiva y explicativa, con investigación bibliográfica y cualitativa, a la luz del Materialismo Histórico Dialéctico, de Marx. La profesión Trabajo Social está llamada a actuar sobre la realidad concreta del sujeto, escapar de una actuación asistencialista, ampliar las posibilidades de intervención y cualificación del trabajador social. Debe construir conocimiento en el sentido de fortalecer la profesión en todos los espacios socio-asistenciales y abrir nuevos campos de trabajo. Para ello, se requiere ser un profesional capacitado, capaz de desmitificar la trama de la realidad en toda su amplitud. Por otro lado, la tríada Enseñanza, Investigación y Extensión se hace imprescindible en el proceso de formación universitaria y continua de los trabajadores sociales. Para ellos, es fundamental comprender el movimiento dinámico y complejo de la sociedad en el sistema capitalista, para poder hacer intervenciones efectivas, sobre la base de datos y principios científicamente comprobados. Como resultado de este estudio, pudimos comprobar que la investigación asume un rol importante, tanto en el proceso de formación académica como en la vida cotidiana del trabajador social, que actúa sobre la realidad de los usuarios, desde la perspectiva del acceso y de la garantía de derechos.

Palabras-clave: Formación profesional. Investigación. Trabajo Social.