Vol. 17 No. 41 (2022): "As mulheres e a prática docente pós-março de 2020: como as tecnologias apoiam as pesquisadoras?"

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Published: 2023-02-07

Editorial

Dossiê

  • Entrevista com a professora Débora Garofalo

    Evelyn Damasceno Silva de Freitas
    387-396
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2408

  • Open letter to women, teachers and scientists

    Beatriz Macedo
    397-398
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2411

  • Female academic staff experiences during Covid-19-19

    Ieva Margeviča-Grinberga, Egija Laganovska
    399-422
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2413

  • Management and creation of a methodological design e-learning in university educational platforms: support for post-pandemic teachers

    Milagros Cecilia Huamán Castro
    423-434
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2423

  • As experiências escolares de professoras Guaranis e Kaiowás em estudos de sua autoria

    Neide Pedrosa, Carlos Magno Naglis Vieira, Suzana Gonçalves Batista Naglis, Rogeria Moreira Rezende Isobe
    435-448
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2403

  • STUDIOUS GIRLS OF GAMIFICATION

    Jailma Bulhões Campos
    449-462
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2425

  • MATERNITY AND TEACHING PRACTICE IN THE PANDEMIC: EXPERIENCE REPORTS TO REFLECT ON

    Bruna Ingrid de Jesus Silva, Márcia de Souza dos Santos, Ana Carolina Martins da Silva
    463-485
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2426

  • As significações de uma mãe-docente-pesquisadora em meio à pandemia

    Carmem Lúcia Caetano de Souza, Virgínia Mara Próspero da Cunha
    486-499

  • THE EXPERIENCES OF MATERNING, TEACHING AND RESEARCH IN A PANDEMIC SCENARIO

    Taissa Vieira Lozano Burci, Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Camila Tecla Mortean Mendonça, Silvia Eliane de Oliveira Basso, Patrícia Lakchmi Leite Mertzig , Renata Oliveira dos Santos
    500-515
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2345

  • Reflexões sobre o cuidado, a maternidade e as tecnologias no contexto CTS

    Aline Alvares Machado, Claudia Bordin Rodrigues da Silva, Marília Abrahão Amaral, Priscila Castelini
    516-530
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2404

  • Marilda Aparecida Behrens: educadora amorosa e exigente

    Ana Paula Dallagassa Rossetin, Marilda Aparecida Behrens, Vaniza Sezinando Santa'Ana
    531-543
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2400

  • Violência contra mulheres: a construção de um campo teórico para sua desconstrução na escola

    Luciana da Silva Rodrigues, Leandro Rafael Pinto, Márcia Valéria Paixão
    544-555
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2340

  • Violência doméstica contra a mulher em tempos de pandemia

    Hilderline Oliveira, Maria Emilia Rodrigues
    556-577
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2341

  • A esperança, o diálogo e a amorosidade necessários à educação em tempos de pandemia

    Juliana Boff Aramayo Cruz, Gabriela Ribeiro de Campos, Peri Mesquida
    578-595
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2394

  • "Um instante por favor meu filho está me chamando": notas sobre maternidade e trabalho pós-março de 2020 a partir do Youtube

    Luis Fernando Lopes, André Luiz M. Cavazzani
    616-635
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2342

Artigo